Education & childcare
What share of school completers and leavers have an intermediate school qualification?
Compare the share of general-school leavers with an intermediate school qualification.
Open in comparisonExact values
Short values using k, m or bn are rounded.
- Germany
- 43.1 %
- Value range
- 17.6 % – 61.7 %
Map
2024 · %
Zoom in with + first to drag the map.
Colour classes follow the distribution of regional values (quantiles).
Colour classes & coverage
- 17.6 % – 38.8 %
- > 38.8 % – 43.3 %
- > 43.3 % – 47.1 %
- > 47.1 % – 51.1 %
- > 51.1 % – 61.7 %
400 of 400 regions with data. Observed range: 17.6 % – 61.7 %
Hatched: no data. Classes refer to this view and may change with the year. Geometry: existing BKG district paths.
Trend
Intermediate school qualification: share of reported completers/leavers · Germany
Germany · 2011–2024
Select a point to see its exact yearly value.
Time-series values as a table
| Year | Germany |
|---|---|
| 2011 | 38.6 % |
| 2012 | 39.7 % |
| 2013 | 42.1 % |
| 2014 | 44.2 % |
| 2015 | 43.7 % |
| 2016 | 43.2 % |
| 2017 | 42.9 % |
| 2018 | 42.1 % |
| 2019 | 42.2 % |
| 2020 | 44.4 % |
| 2021 | 43.5 % |
| 2022 | 43.1 % |
| 2023 | 43.0 % |
| 2024 | 43.1 % |
The map and table show the selected reference year; the trend shows the full available history.
All regions as a table · 2024
400 regions
| Region | State | |
|---|---|---|
| Sächsische Schweiz-Osterzgebirge, Landkreis | Sachsen | 61.7 % |
| Neuburg-Schrobenhausen, Landkreis | Bayern | 60.0 % |
| Erzgebirgskreis | Sachsen | 58.5 % |
| Tirschenreuth, Landkreis | Bayern | 58.0 % |
| Ravensburg, Landkreis | Baden-Württemberg | 57.6 % |
| Vogtlandkreis | Sachsen | 57.6 % |
| Nordsachsen, Landkreis | Sachsen | 57.5 % |
| Würzburg, Landkreis | Bayern | 57.0 % |
| Meißen, Landkreis | Sachsen | 57.0 % |
| Biberach, Landkreis | Baden-Württemberg | 56.7 % |
| Saalekreis | Sachsen-Anhalt | 56.6 % |
| Kassel, Landkreis | Hessen | 56.3 % |
| Rastatt, Landkreis | Baden-Württemberg | 56.2 % |
| Bamberg, Landkreis | Bayern | 56.1 % |
| Calw, Landkreis | Baden-Württemberg | 55.7 % |
| Salzlandkreis | Sachsen-Anhalt | 55.7 % |
| Salzgitter, kreisfreie Stadt | Niedersachsen | 55.5 % |
| Alb-Donau-Kreis, Landkreis | Baden-Württemberg | 55.5 % |
| Main-Tauber-Kreis, Landkreis | Baden-Württemberg | 55.4 % |
| Aichach-Friedberg, Landkreis | Bayern | 55.4 % |
Definition, sources & methodology
Intermediate school qualification as a share of all reported general-school completers/leavers.
- Calculation (German)
- Abschlussgruppe ÷ insgesamt × 100, nur bei vorhandenem Zähler und positivem Nenner; Länder/Bund aus direkten Werten derselben Ebene.
- Map / table reference period
- 2024 · time series 2011–2024 (14 points)
- Coverage
- 400 of 400 districts with a value in the latest reference year
- Notes (German)
Allgemeinbildende Schulen, Geschlecht Insgesamt, Schulstandortbezug und amtliche Jahreszuordnung. Erfasst sind auch Personen, die nach einem Abschluss auf eine andere allgemeinbildende Schulart wechseln; nicht alle verlassen das allgemeinbildende Schulsystem endgültig. Externe Prüfungen sind nicht enthalten. Länderbesonderheiten und Erhebungsstichtage unterscheiden sich. Bundesergebnisse werden nach amtlicher Methodik vereinheitlicht und können von Kreissummen abweichen; deshalb direkte Länder-/Bundeswerte. Quoten beziehen sich auf die erfassten Absolvierenden/Abgehenden, nicht auf die gesamte Jugendbevölkerung. Ausgewählte Abschlussgruppen sind keine vollständige Verteilung; Fachhochschulreife und darunter-Gruppen werden wegen lückenhafter bzw. überlappender Veröffentlichung nicht ergänzt oder als Rest rekonstruiert.
Sources for this indicator
- Absolvierende/Abgehende allgemeinbildender Schulen nach Geschlecht und Abschlussarten - Schuljahr - regionale Tiefe: Kreise und krfr. StädteStatistische Ämter des Bundes und der LänderOpen official original table · 21111-02-06-4 Source data period: 1995 - 2024Original statistic updated: 2026-03-02 · added period: 2024dl-de/by-2-0 · presentation by Regiolume; calculations as indicated
Source notes (German)
Statistik der allgemeinbildenden Schulen (EVAS 21111)
Offizielle Methodenbeschreibung
Wegen der Kulturhoheit der Länder sind die Schularten z.T. unterschiedlich abgegrenzt. Es wird deshalb ausdrücklich darauf verwiesen, dass die Daten einerseits zu unterschied- lichen Stichtagen erhoben werden und andererseits durch die unterschiedliche Abgrenzung teilweise nicht vergleichbar sind.
Differenzen zwischen den aggregierten Kreiszahlen und den vom Statistischen Bundesamt veröffentlichten Zahlen für das Bundesgebiet beruhen einerseits auf den in den Kreiszahlen enthaltenen länderspezifischen Besonderheiten entsprechend dem jeweiligen Schulrecht, die bei der Erstellung des Bundesergebnisses weitgehend vereinheitlicht werden, und andererseits auf der fehlenden Möglichkeit, bestimmte Angaben auf Kreisebene nachzuweisen.
In der Schulverwaltung wird der Begriff Schule mit verschiedenen Inhalten belegt. Im Rahmen dieser Tabelle wird die Schulart/Schulform als Schule bezeichnet.
Detailliertere Angaben zu dieser Statistik wie z. B. zu Methodik, Aktualität und Vergleichbarkeit finden Sie im Qualitätsbericht unter: https://www.destatis.de/DE/Methoden/Qualitaet/Qualitaetsberichte/Bildung/allgembildende-schulen.pdf?__blob=publicationFile
Merkmalserklärungen & Variablen
Absolvierende/Abgehende insgesamt
Dargestellt ist für allgemeinbildende Schulen in der Regel die Anzahl der Absolvierenden/Abgehenden nach Ableistung der allgemeinen Vollzeitschulpflicht. Mit ausgewiesen werden auch Schülerinnen und Schüler, die den typischen Abschluss einer Schulart (z.B. den Mittleren Schulabschluss) erreicht haben, auch wenn sie anschließend auf eine andere Schulart (z.B. das Gymnasium) überwechseln und damit im allgemeinbildenden Schulwesen verbleiben. Nicht nachgewiesen sind die externen Prüfungsteilnehmenden (Schulfremdenprüfungen).